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简述信息一览：

百家争鸣的内容百家争鸣是发生在中国历史上的春秋战国时期的一次文化领域内的大解放、大变革、***展的深刻的思想变革。这一时期，中国处于四分五裂的诸侯割据的阶段，社会的急剧变化使得各种思想学说层出不穷，应运而生，文化思想处于空前的繁荣时期，是中国文化发展的一个高峰。

百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。春秋战国时期，是由封建领主制向封建地主制过渡的时期，新旧阶级之间，各阶级、阶层之间的斗争复杂而又激烈。

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儒家思想儒家思想是百家争鸣的一个重要组成部分，以孔子为代表的儒家学派主张仁”、礼和德治”，强调个人的自我完善和社会和谐。儒家思想认为，通过教育和道德修养，可以达到人的自我完善和社会和谐。在政治上，儒家主张德治，认为君主应该以德治国，以仁爱之心关怀百姓。

百家争鸣是指春秋战国时期各家学派争相涌现，各种思想相互争辩的活跃局面。关于百家的论述，《庄子·天下篇》最早将春秋战国的学术发展概括为百家之学，司马谈《论六家之要指》把百家之学分为阴阳、儒、墨、法、名、道六家。

百家争鸣的代表人物及主张详细如下：孔子（儒家学派创始人）代表作：《论语》。思想：提出“仁”的学说，主张“爱人”、“为政以德”。孔子，名丘，字仲尼。据史记所说，他生於鲁襄公二十二年（公元前551年），卒於鲁哀公十六年（公元前479年），年七十三。

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答案是4800，以“一”为单位就是计数单位是“1”，一个一个地数。0.48万呢，就是一万一万的数，前面的是以“万”为单位，同理以“千”为单位是8千。

“以一”这个表达可以表示要以一个人或一件事作为标杆或例子。比如说，老师可能会鼓励学生们 “以优秀的同学为榜样”，这时候“以一”就是指那个优秀的同学，他或她就是一个标杆或例子，其他人可以向他或她学习。我们也可以说：“做任何事情都要以质量为一”，“以一”这里就是指质量。

“以”是介词，“以…”组成介词结构，作动词“为”的状语。“…以为…”、“以…为…”相当于“用…做…”、“把…当作…”。【例子】：必以长安君为质，兵乃出。（《触龙说赵太后》）——定要把长安君当作人质，才肯出兵。夫以铜为鉴，可正衣冠。

因为，由于：例： ⑴此独以跛之故，父子相保。 ⑵臣是以无请也。 ⑶惟三保勇而多艺，推为长。而，来。例： ⑴有好事者船以入。 ⑵留五百人镇之，以断洄曲及诸道桥梁。（以：以便） ⑶吾骑马挟矢以助战。把，拿，用。例： ⑴贫者自南海还，以告富者。（“以”后省略介词宾语。

《廉颇蔺相如列传》）2．第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为他它（包括复数）。①秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》）②其闻道也固先乎吾。（《师说》）3．活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。

因为，由于。以拼音yǐ 用，拿，把，将：以一当十。依然，顺，按照。因为：以人废言。在，于（指时日）。目的在于：以待时机。

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主要经历：1988年本科毕业于华中师范大学教育系，获教育学学士学位，1988年从师于高等教育学家潘懋元先生门下，1991年毕业于厦门大学高等教育科学研究所，获高等教育学硕士学位。

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