植物科普进校园

文章阐述了关于探秘校园植物科技教育方案，以及植物科普进校园的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、科技馆观后感
• 2、500字的说明性文章!急急急急急急急!!!
• 3、一颗种子“种”出的科教改革
• 4、学校开展科普活动总结范文
• 5、农村小学如何开展科学实验课

科技馆观后感

1、科技馆观后感1 科技馆我已去过很多次了，里面的展品我都很熟悉，但这是我第一次和同学们一起去，感觉收获的更多了。 走进科技馆的大门，高科技展品多得让我眼花缭乱。由于参观人员太多，老师决定让我们先上三楼。走到三楼，一个巨大的山洞映入眼帘，里面有着蜉蝣，永生蜥等动物的化石。

2、科技馆观后感1 寒假的第一天下午，妈妈带我去科技馆观看了里面的科技展品，这些科技展品主要体现了科技的知识性和趣味性以及参与性，为公众个性是青少年营造了一个时尚、现代的“科学乐园”。

3、科技馆观后感1 不知从何时起，科技已来到我的身边。这不，中国流动科技馆暂时安置在我们学校。 走进科技馆，我就被那些科技小发明吸引住了，眼前闪着兴奋的光，不知道先看哪一个好。

4、参观科技馆的优秀 观后感 500字 世界是多姿多彩、奇妙无穷的，科技更是日新月异、无所不能的。下面是我为大家整理的参观科技馆的优秀观后感500字，希望能帮到各位。

5、参观科技馆观后感 篇1 哦，人真多！这就是我在科技馆里听到人们的心声。我怀着这种好奇参观了科技馆，首先来到了第一层。一楼为机械、材料、交通、能源、航天技术四大展区；我知道了些什么，纳米技术和原子排列然后我来到了第二层。现代通讯技术，虚拟人现实，显示技术，微电子技术，传感器，电子和计算机应用技术等等。

500字的说明性文章!急急急急急急急!!!

我的文具盒 我的文具盒是用泡沫塑料制成的。一见到它，首先映入我的眼帘的是盒盖上印的两匹骏马，一匹是枣红色的，一匹是青白色的。枣红马前蹄奋起，后腿弯成弓形，好似要凌空飞腾；那匹青白色的呢，则好象在回头微笑，和它身边低飞着的小鸟戏闹。

依据事物本身的条理来说明，就是要从复杂情况中理出头绪，把事物的特征，事物各部分的关系说清楚，所谓说明有条理，就是行文线索要清楚，层次要分明，不能想到哪里，写到哪里。如果颠来倒去地写，文章的头绪紊乱，同样也会说不明，道不白。叶圣陶先生写过一篇《景泰蓝的制作》的说明文，十分注意文章的条理性。

关于雪的说明文 雪花是一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。单个雪花的大小通常在0.05——6毫米之间。雪花很轻，单个重量只有0.2 ——0.5克。无论雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，度雪花六出”的说法。

刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。满月以后，绒毛才全部长齐。

水***，在植物分类学上属于蔷薇科，桃属，桃亚属，为落叶小乔木。一般树高3－4米。干性弱，树冠开张。幼树生长旺盛，1年生长枝达1米以上。芽具有早熟性，树冠形成快。

“你帮我？斗大的字不识几个，怎么帮我啊？”我冲着妈妈吼道。霎那间，妈妈动了动嘴唇，想说什么，神情十分窘迫，站在那里一动不动。我看着妈妈的样子，摇摇头，摔门而去。来到学校，见组长正在发资料书。想起刚才对母亲的无理，我在心里暗暗谴责自己。

一颗***“种”出的科教改革

1、一颗***“种”出的科教改革 上万株鲜嫩菜苗，被22所兄弟学校领取一空。近期，作为湖北省随县科普教联体的核心学校——尚市镇净明小学开展“送苗行动”，在全县教育系统掀起科普热潮。

2、解决吃饭问题根本出路在科技，这一说***确。我国农业科技进步有目共睹，但也存在短板，其中最大的短板就是***。种源安全关系到国家安全，必须下决心把我国种业搞上去，实现种业科技自立自强、种源自主可控。

3、叶圣陶一粒***好句摘抄如下：新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。她的脸上满是皱纹，倒像个风干的桔子，哪里会露出笑容来呢！可是看那些吃稻叶的小强盗，他们高兴得很，吃饱了，正在光秆儿上跳舞呢。

4、在科学教育改革的实施过程中，动员全社会的力量支持科学教育改革是当前美国科学教育改革的一个重要特点。支持科学教育改革的社会力量是具有丰富科学资源的研究单位和机构，如大学、企业里的研究所和博物馆，等等。

5、众缘和合性——一颗***要成为果实，需要阳光、雨水、土壤等条件，这些条件称之为缘。孩子的成长也是一样，需要种种因缘条件成就。再好的父母也不可能代替孩子成长中所需要的一切，比如师长、朋友、社会环境等。

6、小学二年级语文《一粒***》课件篇一 教学目标： 巩固本课的词语。 了解***发芽的过程，培养学生有感情地朗读课文，感悟***对美好、光明世界的向往之情。 能用自己的话说说***钻出地面的所见所闻，发展学生的观察力、想象力、表达能力。 教学重点： 有感情地朗读课文。

学校开展科普活动总结范文

为提高学生的科学创新意识和创造能力，唤醒学生丰富的想象力，引领全体学生接近科学、走近科学，提高其科学文化素养，根据省、市科协《关于举办安徽省全国科普日活动的通知》文件精神，举行了以“科学生活，科学学习，放飞梦想，创造未来”为主题的“全国科普日”活动。

科普活动工作总结1 青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为大力推进我校学生素质教育，传播科学精神和科学方法，培养我校学生的创新意识和实践能力，进一步营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的校园风尚，我校在20XX年5月16日至21日开展了“育才小学20XX年科普活动周”活动。

小学科普活动总结范文篇1 一直以来，我校以“为每一位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作宗旨，全方位、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台，狠抓科普教育。目前，科普教 育参与的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性，都已成为我校在实践中形成的科普特色。

举办2022全国科普日活动总结（篇一） 根据省、市科协《关于举办安徽省全国科普日活动的通知》文件精神，举行了以“科学生活，科学学习，放飞梦想，创造未来”为主题的“全国科普日”活动。现将活动开展情况总结如下： 组织领导 学校十分重视这次科普日活动，成立了“全国科普日”活动领导小组。

小学科普活动总结 篇1 9月19日—25日是全国科普宣传日，XX小学根据上级文件精神，以“万众创新，拥抱智慧生活”为主题轰轰烈烈、实事求是地开展了丰富多彩的科普活动，取得了显著的成效。

农村小学如何开展科学实验课

1、更新观念，增强意识科学课在农村小学得不到重视，无论从学生到家长，甚至是学校，都不把科学课做为重点学科来抓。

2、主要表现在以下几点： 农村村级小学实验教学的设施设备欠缺 无实验设备或者是缺少实验设施是村小难开展实验教学的客观原因之一。没有实验器材，教师无法做演示实验；没有实验室，学生无场地法动手实验。 专业师资力量欠缺 在农村，科学课都是由其他科目教师兼任，没有专业的教师队伍。

3、自制教具，促进实验教学科学课是教学质量好坏，还取决于是否做实验或实验能否成功，需要做的实验不做或实验不成功，不能观察到实验现象，也得不出实验结论，一味的空洞说教，学生难以得到感性认识，更不能上升为理性认识。因此，每一种现象都必须通过成功的实验来实现。

4、做实验可以激发学生爱科学的情感，有效地训练学生的思维，提高学生科学素质，发展学生的能力。然而，在农村小学，由于实验器材等条件的限制，有些实验的开出有一定的困难。那么，作为一名农村的小学科学教师，怎样才能保证和提高小学科学实验教学的有效性呢？巧设悬念，激发学生参与实验的兴趣。

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