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北京奋启教育科技

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简述信息一览：

孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。孔子的教育思想在他及其***的言论记载《论语》中有充分的反映。关于教育的对象，他认为“有教无类”。此外，他提出启发诱导、因材施教、温故知新、学思行结合、教学相长等一系列教育观点。

孔子的教育理念是（）。A.兴于《诗》，立于礼，成于乐。

（图片来源网络，侵删）

学而不厌，诲人不倦即对于教育者而言，一要永不满足的学习，树立终身学习的观念。二要教育他人不知疲倦，认真教诲，使受教育者能顺利地接受知识。全面教育即现在的“素质教育”。孔子认为教育目的在于全方位的来塑造一个人的才能和品行，而不是让其单方面发展。也不能只学习一技之长。

有教无类。学而不厌，诲人不倦全面教育。因材施教。学思并重。

1、注重培养学生的逻辑思维。数学是一门注重逻辑思维的学科，A老师在教学过程***别注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。他善于引导学生发现问题、分析问题并解决问题，让学生在学习数学的过程中学会思考，培养学生的创造性思维。教学方法灵活多样。

（图片来源网络，侵删）

2、根据自家孩子缺乏哪方面知识进行选择。A版敏学，B版勤思，C版创新，想让孩子拓展哪方面就根据情况进行选择。

3、难度由小到大排为启航班、敏学班、勤学班、创新班、创新班A（超常班），并且创新班和创新班A只有面授课程。启航班、敏学班、勤学班这三个不同难度的班型，它们的学习内容在课题上是没有区别的，只是内容的难度和深浅会有不同。

4、对于学而思短期班来说，ab班，是介于两个班级体的，相关的，是没有什么区别的，人数比较多，需要两个班的编织，才可以让老师细心的进行教导，学生少，老师教导的方法，也会更加的细心。

5、通过考试录取、通过分班考试录取。通过考试录取：学而思会组织统一的入学测试，根据测试成绩来录取学生，只有成绩优异的学生才能进入a班、a+班就读。通过分班考试录取：学而思会组织分班考试，根据学生的考试成绩进行分班，成绩优异的学生会被分到a班、a+班就读。

6、讲解不同，S班讲解的题深度更深，入班时的学员成绩都是考前的，而A加的班级相对来说讲题的细度要差一些。难度不同，学而思分为5种班型，分别是校优班、目标A+班、目标S班、素质素养班、兴趣班，不同班型的难度不同，因此对孩子学习基础的要求也会有所区分。

1、孔子的教育思想的主要内容：有教无类：让平民子弟也能接受教育，促进社会发展。因材施教：因各人各种不同的性格，***取不同的教育方法，增强教学效果。三人行，必有吾师焉：只有虚心向别人请教，才能不断完善自己。勤于思考：只有勤学善问，才能得到知识。

2、孔子教育思想之一：德育---素质教育的重点。孔子一生为培养治国人才而进行贤能教育。在“德、才”两方面，把“德”放在第一位，以“仁”为出发点，提倡“孝弟忠信，礼义廉耻”，并把“仁义礼智信”作为五常。他认为“***入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。

3、有教无类：孔子的学生来自不同的国度，不同的阶层。孔子主张有教无类，即公平，不管贫富贵贱，不分国界，都公平的接受教育。因材施教：孔子主张不同的人要给予不同的教育。学思结合：孔子主张学而不思则罔，思而不学则殆。

4、孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德准则。“礼”是“仁”的形式，“仁”是“礼”的内容，有了“仁”的精神，“礼”才真正充实。在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。

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