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小王子》是作家安东尼·德·圣-埃克苏佩里于1942写成的著名法国儿童文学短篇***。作者简介：1900年生于法国里昂。他曾有志于报考海军学院，未能如愿，却有幸成为空军一员。1921-1923年在法国空军服役。1923年退役后，先后从事过各种不同的职业。1939年参加抗德战争，1940年流亡美国。

《小王子》作者及其简介《小王子》作者及其简介：圣埃克絮佩里，出生于法国里昂，1921-1923年在法国空军中服役，曾是后备飞行员，后来又成为民用航空驾驶员，参加了开辟法国—非洲—南美国际航线的工作，其间他还从事文学写作，作品有《南线班机》、《夜航》等等。

（图片来源网络，侵删）

《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇***。安托万·德·圣埃克苏佩里（1900年6月29日—1944年7月31日），法国作家。他是法国最早的一代飞行员之一。1940年流亡美国，侨居纽约，埋头文学创作。1943年参加盟军在北非的抗战。

“学生是学习的主体”早已成为广大教育工作者的共识，而运用信息技术，更能体现出学生是学习的主体，可以让学生有更多的参与机会和参与行为。从而培养学生自主学习能力和创新精神。有利于突破教学重难点学生在学习不同单元时，会遇到不同的重难点。

随着社会、教育的不断发展，以多媒体计算机和网络为核心的信息技术日益成为拓展人类能力的创造性工具，在小学教育教学中发挥着越来越重要的作用，越来越深刻地影响和促进教育教学改革，同时也为教育教学改革提供丰富的信息化资源。

（图片来源网络，侵删）

目前，现代信息技术在教学中的应用已成为一个热点问题。小学信息技术与各个学科课程的整合都呈现出勃勃生机。而《新课程标准》也指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

这样大大丰富了教学手段，拓展了师生交流的渠道，满足了学生的学习需求。（一）在创设情景时运用多媒体，激发参与兴趣《新课程》倡导学生在情景中学习。

在蔡天西二十八岁的时候，她也成为了哈佛大学的副教授以及博士生导师。由于国外的学制与中国之间有着较大的差距，在美国社会中有很多年龄较大的人也会来到学校中进行着学习，所以，在蔡天西成为博士生导师的时候，她手下的学生甚至比她的年龄都要大出一些。

四子蔡天润。美国阿肯色州立大学博士，曾在哈佛大学做研究工作，在上海创办私立医院；五子蔡天君。中国科技大学硕士，现在银行工作；小女蔡天西。 14岁考入中科大少年班，18岁考上麻省理工学院博士，22岁获得哈佛大学博士，现为哈佛大学终身教授。

蔡天西13岁考入科大少年班，21岁获得哈佛博士学位，22岁受聘于华盛顿大学（西雅图），23岁任教哈佛大学。

这个跟蔡天西一样，属于特别极端的例子了。一个学校要claim你是它的毕业生，前提条件是你得在这个学校按照它的标准和要求接受教育，并不是说，你在中科院读博士，然后跑到美国答辩，美国学校就高高兴兴的抢CAS的培养成果，说你是美国学校毕业的。

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