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简述信息一览：
孔明借东风巧用天时的意思
孔明借东风—— 巧用天时 诸葛亮善于预测天气，他是通过预报知道哪天有东南风，从而达到了火烧赤壁的目的。比喻及时、正确的利用了天气的变化来作战，使自己得到胜利！还表示可以***、巧借外力来达到自己的目的。
孔明借东风——巧用天时。解释：周瑜定了破曹之计，准备***用火攻，谁知万率俱备，只欠东风，见天时不利，于是急得病倒了。诸葛孔明便去看望周瑜。孔明精通天文，测定这几天会有东南风起，却故意说他学过法术，有呼风唤雨的本领。周瑜听后，立即传令，在南屏山筑起一座七星坛。
歇后语“诸葛亮借东风——巧用天时”。出处：这个故事出自《三国演义》，赤壁之战前夕，周瑜已经做好了准备，要发动火攻一举烧毁曹军的战船，打败曹操。但周瑜忙中出错，竟然没有想到火攻对风向的要求很高，而隆冬时节长江中游一带多刮西北风，没有东南风。
破釜沉舟百二秦关终属楚,卧薪尝胆三千越甲可吞吴何解
1、白话译文：有志向的人，做事都会成功，就像项羽破釜沉舟，最终的百二秦关都归于楚；苦心人，天也不会辜负他，就像勾践卧薪尝胆，仅以三千越甲，吞并了吴国。这句话就是告诉人们，做事一定要有恒心，有毅力.想成功，就要做一个有志者，一个苦心人。
2、译文：有志向的人，做事都会成功，就像项羽破釜沉舟，最终的百二秦关都归于楚；苦心人，天也不会辜负他，就像勾践卧薪尝胆，仅以三千越甲，吞并了吴国。据邓文宾（清）《醒睡录》记载，此联为前明孝廉胡寄垣所作。“百二秦关”古代通指函谷关或潼关以西的秦国领地。
3、这是蒲松龄的自勉联 翻译：有志气的人做事终究会成功的，就象项羽破釜沉舟那样，秦朝的雄关最终是属于楚国的。上天是不会辜负有志气的人，就象越王勾践卧薪尝胆那样，最后率领三千越甲就可以灭亡吴国。上联用的是项羽破釜沉舟、大破秦兵的典故，说明做事要有项羽那种拼搏到底、义无反顾的决心。
4、“有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”意思是：只要有志向，什么事情都可以成功。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞。《史记·越王勾践世家》：“吴既赦越，越王勾践返国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
5、【释义】战国时期秦灭六国，但最终还是被项羽所灭，春秋时期，吴灭越国，勾践卧薪尝胆，最终率领3000越国士兵打败了拥兵10万的强大的吴国，意思是只要有决心，任何事情都是可以做到的。
6、出自抗清名将金声（字正希）所作的对面，全文为：有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
谈谈蔡元培先生的教育方法
1、蔡元培不仅在中国近代教育史上首倡世界观教育，并认为世界观教育是教育的终极目标。美感教育 美感教育亦称美育。蔡元培是我国把美学***应用于教育的第一人，是美感教育的首倡者。对于上述提及的世界观教育，他认为其鹄的只有美感教育才可以达到，因此他特别重视美感教育。
2、蔡元培先生提出的五育方针为：倡导以军国民教育为急务；一方面是由于当时中国所面临的国际、国内形势，需要举国皆兵之制；另一方面，也是养成健全人格所必需，体育是实施其他四育的基础。
3、实利主义教育 蔡元培认为除了要有军事实力，武力也更需要财力的支持。实利主义教育即是“以人民生计为普通教育之中坚”，旨在密切教育与国民经济生活的关系，加强职业技能训练，使其能发挥提高国民经济能力和改善人民生活的作用。
4、蔡先生的办学方针是“思想自由，兼容并包”。
打分高的名字
起名打分高分名字如下：玲珑。玲形容玉碰击的声音。珑古代迷信求雨时所用的玉，上刻龙纹。绍俊。绍字的意思主要是继承，有时也指继承者。俊字一般包含三个方面的含义：一指才智过人，另一指容貌俊美，再则指气势博大。靖泉。
【瀚文】瀚是形容大海的浩荡、广阔，用在人名中也可以引申为气量很大，文是指气质文雅、有学识的意思，是希望孩子可以成为一个心胸宽广，有学识有涵养的人。【笑豪】笑用在人名中形容一个人热情外向的个性，豪是豪放、爽朗的意思，很适合用在男宝宝名字中，表现一个人大大咧咧、开朗直爽的性格。
起名打分高分名字介绍如下：锦炎、来释、韵楷、含量、豫思、迪诗、论乾、佑向、道奇、耀东、书忆、彤城、启瑜、鑫苛、凯言、旭坤、尧神、枝封、释磊、硕霜、流夫、意布、君宇、海全、悠绩、福遥、博刚、邦释、韬浪、戈志、皓攀、卫钧、久曲、境杰、翔思、初煊、悟卫。
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