西方现代科技与教育研究

简述信息一览：

• 1、20世纪西方教育学有哪些发展趋势?
• 2、中西方现代高校教育发展观念差异性探讨的论文
• 3、近代西方科学教育思潮的主要表现包括
• 4、现代信息技术及其在教育中的应用概述

20世纪西方教育学有哪些发展趋势?

世纪教育学的主要流派 ：20世纪是教育学活跃和发展的世纪，出现了众多的流派，彼此之间相互批评、相互借鉴、推陈出新。 实验教育类 19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。

世纪80年代以来，美国大部分公立中小学都开设了该课程，其课程目标包括：（1）提高学生的自尊心；（2）加强学生的自律和自我修养；（3）提高学生进行决策和解决道德问题的能力；（4）向学生传授积极态度和价值观。

从法国师范教育改革措施可见，当前世界教师教育的反战趋势就是加强教师培训，建立高质量的师资队伍。具体体现为：①重视教师教育目标的全面性。②在更高水平上平衡教师教育的师范性和学术性。③教师教育课程具有广博性。

教育学的发展趋势是教育学研究呈现与众多学科交叉发展的趋势，教育学的研究视野突破学校教育的框架而向更加广的社会生活领域拓展，研究者越来越倾向于从整体上系统地、综合地、全面地认识人类教育现象。

中西方现代高校教育发展观念差异性探讨的论文

在我国高等教育发展的过程中，我们在本国国情的基础上不断引进西方先进的教学模式，改变教学理念及其思维形式，探讨出了适合本国国情的高等教育发展模式，与发达国家的差距不断缩短。

中西方教育差异1000字论文篇1：《浅析中西方教育的差异》 摘要：当代世界激烈的竞争归根到底是人才的竞争，而人才的培养需要依靠教育，教育的成败关系到国家的前途和命运。

摘要：作为现代教育发源地的英国，在职业教育过程中，也取得了很大的成绩。

中西方教育差异对比论文篇一 《论中西方教育体制的差异》摘要：随着我国高等教育的快速发展，教育体制改革势在必行，中西方教育体制的差异问题已引起广泛关注。

中西方教育文化差异论文篇一 《论中西 传统文化 中的教育思想》 摘要：孔子与苏格拉底是中西传统教育史上两位举足轻重的人物，他们的教育思想，一直以来都被认为是中西方教育思想发展的源头。

中美教育差异浅析论文篇一：《中美教育的差异及思考》 摘要：教育是立国之本，强国之策。中美两国由于文化背景、教育传统等的不同，在教育质量和人才培养方面存在差异。

近代西方科学教育思潮的主要表现包括

1、近代科学教育思潮的主要代表人物是：亚里士多德、夸美纽斯、卢梭、斐斯泰洛奇、福禄培尔。

2、所涉及的当代西方教育思潮包括存在主义教育思想、新行为主义教育思想、结构主义教育思想、分析教育哲学、终身教育思想和人本化教育思想。

3、西方文化主要体现的是科学主义文化。科学主义是一种以科学方法和科学知识为基础的哲学观点，其主要思想是信仰科学可以解决所有问题，科学是唯一的真理。西方文化中科学主义的体现主要表现在以下几个方面。

4、实证主义模式：实证主义模式是指在19世纪后半期到20世纪前半期，以自然科学为基础的一种科学教育模式。

现代信息技术及其在教育中的应用概述

1、信息技术，是主要用于管理和处理信息所***用的各种技术的总称。

2、教育教学中把信息技术作为拓展教学资源和信息获取的工具。

3、信息技术在教育中的应用，具有以下优势丰富的表现力多媒体技术使得知识内容可以通过文本、图像、动画、声音、影像等各种单一形式或者是几种形式的组合来表现，从而使得知识内容丰富多彩。

4、激活学生思维，帮助其充分感知体验 促进学生对课文内容的理解。现代教育技术的应用使教学的指导有了针对性，也可以实现语文教学中师生交流、生生交流等，同时让呆板的课堂活泼化，让学生处在良好的学习状态中。

5、现代信息技术在物理教育中的应用为我们提供了新的信息资源和信息载体以及新的学习和交流工具。在中学物理教学中，虽然人们运用信息技术的方式有所不同，但必须遵循一些共同的原则。科学性原则物理课件要以科学性为首要原则。

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