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日本人如何重视科技和教育的发展

文章阐述了关于日本人如何重视科技和教育，以及日本人如何重视科技和教育的发展的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

1、有关日本教育论文篇一《日本教育现代化进程》 [摘要] 日本是迅速实现教育现代化的国家之一，探究其从传统社会向现代社会转变的原因时不难发现，始终把教育作为立国之本，是其从明治维新以来就确定的根本国策。

2、日本学前教育论文篇一《日本学前教育的特点及启示》摘要：日本的学前教育主要通过两条途径实现，一是幼儿园，一是保育所，约有80%的幼儿会进入私立幼儿园。日本学前教育的发展过程，其实就是不断使其实现法制化的过程。

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3、中国近代及现代化教育的基本方向及模式与日本相同，但是由于时局动荡，发展缓慢，也没有一部第二部宪法一样地位的指导性教育法律文件，获得的效果并没有日本的好。中国教育的基础教育由***统包，***掌握基础教育的发展与改革。

4、篇一《以游戏活动为主的日本幼儿园教育》摘要：与中国的幼儿园教育截然不同，日本的幼儿园教育主要以游戏活动为主，几乎不会接受学科性的专业理论知识教育。

日本高校教授在从事科研过程中，自由度也相当高。在日本，高校老师不会因为在一段时间内没有出科研成果而担心受到冷落或失去饭碗，在研究过程中，也很少受***和社会的诸如考核、评价等干扰，可以长期潜心从事研究。日本人获诺贝尔奖就是在这种体制下产生的。

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日本科学家井喷式增长的原因就是日本国家***对科研力量的重视和对科研事业的经济政策支撑，以及二战后日本经过各种政策所发展起来的政治经济和日本人对教育的重视和日本教育改革的发展等等，这一系列的措施都帮助日本科学家潜心研究科学事业，为日本科研事业奠定了良好的基础。

首先，日本诺贝尔奖出现井喷有好几个原因，其中最重要的就是日本人对诺贝尔奖和科学研究的重视。自从明治维新开始，日本人就格外地重视教育和科学研究。早在1886年，日本就开始实行义务教育，到1910年日本的入学率已经达到98％。二战前已经普遍了高中教育，这在当时是不多见的。

日本刀发展史日本清水橘村氏坦然承认日本古代武器刀剑起源高丽与中国，而高丽古文化本自中国迁往，是不啻谓来自中国也。其言甚近于事实，徐福渡海赴日本时从人甚多，大概均携有周代战国时吴越之名刀宝剑，且或有谙铸造之术者相与仅去。

之所以要派遣留学生到日本，是因为清***想弄清楚日本何以在短短几十年内从一个封建国家蜕变为近代化国家，从而应用于清朝。可以说，日本的明治维新对晚清的改革产生了深远的影响。通过明治维新，日本的政治、经济、文化教育、科技等得到了长足的发展，日本的近代化越来越完善。

…整个西方国家乃至全世界都大为震惊！这股突如其来且异常强劲的“日本冲击波”迅速影响着全球几乎所有的市场，改变了世界经济竞争的大格局。

而在4年不增税（民主党对国民的承诺）、同时背负总额为GDP的7倍的天文规模国债的情况下，何以兑现“民主党版”的民生政策？如此深刻的矛盾，即使对执政经验老到的政党来说，也不啻天大的难题，对执政经验等于零的民主党来说，这真真正正是一次“从零出发”的严峻试练。

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